|
№
|
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов
|
Сроки проведе-ния
|
Форма проведения
|
Ответственные
|
|
1
|
1-е классы
|
|
1.1
|
Тема 1. Адаптация учащихся в 1-м классе.
Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе. Причины социально-психологической дезадаптации. Помощь ребенку в адаптации к школе
|
сентябрь
|
лекция/ практикум/ вебинар
|
классный руководитель
1 класса Крылова И.Н.,
медицинский работник Устинова Н.П.
|
|
1.2
|
Тема 2. Режим дня школьника. Соблюдение санитарно-гигиенических норм. Организация режима дня школьника. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника
|
ноябрь
|
беседа/ практикум/ мастер-класс
|
классный руководитель
1 класса Крылова И.Н.,
медицинский работник
Устинова Н.П.
|
|
1.3
|
Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка.
Ценности, традиции и обычаи семьи. Значение примера родителей в воспитании ребенка. Значение семейных традиций в формировании у ребенка желания трудиться
|
январь
|
круглый стол/ дискуссия/ форум
|
классный руководитель
1 класса Крылова И.Н.,
|
|
1.4
|
Тема 4. Положительные эмоции в жизни школьника.
Эмоции в нашей жизни. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности. Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка
|
апрель
|
семинар-практикум/психологический тренинг
|
классный руководитель
1 класса
|
|
2
|
2-е классы
|
|
2.1
|
Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться.
Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка. Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников. Типичные ошибки родителей в организации учебного труда ребенка
|
октябрь
|
беседа/ семинар-практикум/ вебинар
|
классный руководитель
2 класса Лосева Г.М.
|
|
2.2
|
Тема 2. Главные правила здорового образа жизни.
Здоровье школьника и его успехи в учёбе. Формирование здорового образа жизни учащихся младших классов. Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции. Роль семьи в физическом воспитании детей. Кодекс семейного здоровья
|
декабрь
|
круглый стол/ семинар-практикум/ вебинар
|
классный руководитель 2 класса Лосева Г.М., медицинский работник Устинова Н.П.
|
|
2.3
|
Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка.
Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой неблагополучия.
Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности и психическое здоровье ребенка
|
февраль
|
лекция/ семинар-практикум/психологический тренинг
|
классный руководитель
2 класса
|
|
2.4
|
Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье.
Воспитание в труде. Роль семьи в развитии работоспособности ученика. Как научить современного ребенка трудиться
|
май
|
круглый стол/ форум/ дискуссия/ мастер-класс
|
классный руководитель
2 класса
|
|
3
|
3-е классы
|
|
3.1
|
Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка.
Отметка и оценка знаний учащихся. Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся. Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям
|
сентябрь
|
беседа/ семинар-практикум/ вебинар
|
классный руководитель
3 класса
Шадурина Л.Д.
|
|
3.2
|
Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников.
Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Особенности межличностного общения. Самооценка младших школьников
|
декабрь
|
лекция/ семинар-практикум/ мастер-класс
|
классный руководитель
3 класса
|
|
3.3
|
Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок.
Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни
|
январь
|
беседа/ дискуссия/ практикум
|
медицинский работник Устинова Н.П.
|
|
3.4
|
Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника.
Сущность семейного общения. Семья как система межличностных взаимодействий. Общение как процесс взаимовлияния. Особенности семейного общения.
Культура семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Навыки эффективной коммуникации. Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви
|
апрель
|
семинар-практикум/психологический тренинг
|
классный руководитель
3 класса
|
|
4
|
4-е классы
|
|
4.1
|
Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов.
Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти. Личностные особенности младших школьников
|
сентябрь
|
лекция/ вебинар
|
медицинский работник Устинова Н.П.
|
|
4.2
|
Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей.
Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер. Культура личности: культура внешности, общения, речи. Эффективное общение: основные составляющие
|
декабрь
|
круглый стол/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум
|
классный руководитель
4 класса
|
|
4.3
|
Тема 3. Ребенок и компьютер.
Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры.Влияние компьютера на организм и личность ребенка. Плюсы и минусы использования компьютера школьником. Как правильно организовать работу школьника за компьютером. Сохранение здоровья ребенка при работе за компьютером
|
февраль
|
конференция/ круглый стол/ дискуссия/ форум/ семинар-практикум
|
классный руководитель
4 класса
|
|
4.4
|
Тема 4. Книги в жизни школьника. Отношение ребенка к учебной и художественной литературе. Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире
|
май
|
круглый стол/ дискуссия/ форум/ вебинар
|
классный руководитель
4 класса
|